CESESMA - Testimonio de Jaime

Los conocí por medio de una invitación, estaba en mi colegio de primaria, llegó un técnico a buscar a niños y niñas de la escuela, llegó uno que se llama Eric y le habló a la profesora que necesitaban dos niños y dos niñas que fueran a recibir una capacitación de danza y Salí electo yo y otra chavala, pero la Capacitación era en un lugar llamado Praga, allí nos enseñaron a bailar y después me vieron activo, como desde que entré me ha gustado ser algo participativo, me incluí en tejido y después me incluyeron en macramé y después en un curso de FOCAPEC.

Después del FOCAPEC me incluyeron al equipo territorial, en huertos se ve nutrición, se trabaja lo que podemos hacer en nuestro patio y esta en el alcance de nosotros, y por medio del huerto hemos aprendido hacer comida con algunos vegetales, que cuando no estaba el proyecto se perdían por ejemplo el gandul que en la mayoría se pierde porque dicen que no se come porque es solo para los cerdos para animales, están las hojas de guayaba que también queda una torta riquísima mejor que la carne, con la hoja de jocote que se hace esa torta y la torta lleva un sin numero de vitaminas mejor que la carne , si es el gandul se hace el chorizo que es riquísimo, sale también la leche del gandul que hacen una cuajada riquísima.

Lo hacen como estamos hoy aquí somos comunidades, entonces cada comunidad invita a madres, chavalas o chavalos y una facilitadora es la que enseña el curso y después la de la comunidad por ejemplo mi mamá vino acá aprender hacer torta, entonces allá en San Martín ella busca un grupo de mujeres y varones porque a CESESMA reflexiona en que las tareas del hogar deben ser compartidas.

Entonces es lo mismo les dan algunos materiales, por ejemplo: gandul , azúcar, bueno lo mas caro, le dicen a mi mamá que cada persona que venga a recibir la capacitación que traiga una chiltoma, una cabeza de ajo, media libra de tomate, lo mas barato y así lo puedan implementar en la comunidad.

Quiere decir sobre un curso que habla sobre la niñez, la violencia intrafamiliar, la equidad de género, autoestima, como tomamos en cuenta a los niños y niñas en la comunidad, como se toma en cuenta en relación a los otros líderes de la comunidad, por ejemplo como eran tratados antes del proyecto los niños, antes de ingresar al proyecto a la escuela los niños eran algo tomados por los maestros, los maestros no tenían consideración para los niños, antes los padres llegaban donde los maestros y los niños y niñas de primer grado les decía que si se portaban mal les guiñaban las orejas y los maestros los castigaban de esa forma, y cuando no hacían caso los trataban de burro pues ahora no se ve esa cosa. Ahora es diferente con este curso de FOCAPEC es diferente y los planteamos para que se hicieran con los maestros en las cinco comunidades ahora se ve menos ese trato en las comunidades.

Me ha ayudado a tener relación con demás personas de las otras comunidades y hablar con los demás, porque antes yo era penoso y nunca hablaba de frente ni en público, También me ha ayudado a tener confianza y que me reconozcan en la comunidad y también me conozcan los otros líderes, por ejemplo varios líderes me conocen por medio de sus hijos e hijas y como voy a impartir taller, estudié sexto grado, tenía en tejidos como cuarenta niños y niñas y cuando estaba enseñando habían hijos de los líderes, les daban hilos y agujas, aprendían a tejer, cadenas o tapete, se llevaban a su casa los trabajos y se ponían hacerlos con sus padres y así los padres les preguntaban acerca de nosotros y así es como también nos reconocen en la comunidad.

Cuéntame cuando te tocaba dar capacitaciones sobre el código de la niñez o sobre participación ciudadana, sobre autoestima, como usas vos esta experiencia que has adquirido al hablar, como convocas a los niños, como los reunís y luego como les hablas cuando están reunidos con ellos

Primeramente con invitación , planeamos la hora y el día con niños beneficiados del proyecto, el programa beneficia a la comunidad los invitamos, visitamos casa por casa a los niños hablando con las madres para ver si les daba permiso, les explicábamos el taller que íbamos impartir por parte del proyecto CESESMA, los padres se quedaban pensando primeramente y llamaban a los niños a ver si querían ir , llegaban de 10 a 15 y llegan puntual, como siempre comenzábamos con una dinámica, porque se pueden dormir, los chavalos y chavalas se ponen alegres y todos nos ponemos alegres y dinámicos.

Anteriormente me decías que en tu comunidad muchos líderes te conocen, ¿vos participas en la estructura comunitaria del comité comunal que hay en tu comunidad?

Son algunos líderes, ejemplo lideres religiosos hemos tenido reunión con los de Cesesma, reunieron a varios lideres, el objetivo era expresar que se den cuenta que ese poder que hay en la comunidad así como los lideres tienen ese poder en la comunidad, también los niños y niñas pueden hacerlo, pueden lograr llegar también a impartir.

¿Y vos has sentido que ha cambiado la manera como los adultos los ven a ustedes?

Un poco han cambiado, los políticos son pocos los que nos toman en cuenta y los religiosos estamos bien también uno logra para que se den cuenta los niños como somos y allí en la iglesia llevan bastante niños y logre sacar y también se dan cuenta que se enseña.

Los políticos velan por su partidos como hay de diferentes partidos, sandinistas y liberales, en la escuela hay de todos, nosotros no nos metemos en política nosotros hablamos sobre lo que es el taller de CESESMA (objetivos del CESESMA).

¿Vos ya tenés 17 años, que vas hacer cuando ya seas un joven porque CESESMA hace énfasis en el trabajo particularmente a niños y adolescente? ¿Cuáles son tus aspiraciones?

Sacar mi bachillerato, ahora estoy en la organización me esta ayudando con asociatividad, estoy con la apicultura y después que saque mi bachillerato voy a estudiar en la universidad para estudiar una carrera de administración de empresas.

Si, esta la mayoría ahora esta mi hermano y mi hermana, ellos miraban que yo venía diario y ponía adelante y a ellos les gustó y poco a poco se fue integrando la familia, mis hermanas y ahora tengo mis hermanos y mi madre que esta trabajando en la elaboración de alimentos y todos tenemos una modalidad o tres, yo llevo como seis que son: Tejidos, macramé, FOCAPEC, equipos territoriales, cultivo de patio, títeres, en lo personal he adquirido nuevos conocimientos.

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CESESMA: Centro de Servicios Educativos en Salud y Medio Ambiente

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